Matemáticas

        Tema 4

3. Criterios de evaluación

·         Obtener múltiplos de un número dado.

·         Determinar el mínimo común múltiplo de varios números.

·         Obtener los divisores de un número dado.

·         Determinar el máximo común divisor de varios números.

·         Clasificar una muestra de números en primos y compuestos.

·         Reconocer números divisibles por 2, 3, 4, 5, 9 y 11.

Conocimiento del medio

 Tema 3

3. Criterios de evaluación

·         Nombrar las funciones y los componentes del aparato locomotor.

·         Reconocer y poner ejemplos de movimientos conscientes e inconscientes, voluntarios e involuntarios.

·         Explicar las funciones del esqueleto.

·         Enumerar o reconocer en un dibujo esquemático los principales huesos del esqueleto.

·         Identificar los tres tipos de articulaciones, y poner ejemplos de cada uno de ellos.

·         Diferenciar los distintos tipos de músculos y la forma en que realizan su función.

·         Enumerar o reconocer en un dibujo esquemático los principales músculos.

·         Citar las funciones de los tendones.

Lengua

                Tema 3

6. Criterios de evaluación

·         Interpretar el contenido global del texto.

·         Distinguir el sentido literal y figurado de las palabras en oraciones y textos.

·         Acentuar palabras compuestas adecuadamente.

·         Identificar el grado del adjetivo y utilizarlo correctamente.

·         Concordar en género y número nombres y adjetivos.

·         Manejar la estructura de los textos escritos y cambiar su orden adecuadamente.

·         Contar un cuento oralmente.

Reconocer los principales elementos de los textos teatrales y sus características

Matemáticas

Tema 3. Ejerc. 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.

Lengua

Tema 2. Pag. 26, ejerc. 1, 2 y 3. Pag. 27. Ejerc. 4, 5, 6 y 7.

Matemáticas

Viernes, control del tema 2.

Matemáticas

Tema 2. Ejerc. 35, 36, 37, 38, 39 y 40.

Matemáticas

Tema 2. Ejerc. 7 a 15.

Lengua

Tema 2. Pag. 22, ejerc. 1 a 11. Pag.23, ejerc. 1.