jueves, 16 de febrero de 2012
lunes, 13 de febrero de 2012
Día de San Valentín
El desordenador
Anda el ordenador
subido de color
y algo desordenado
desde el martes pasado.
Una computadora
cubana lo enamora,
atravesando el charco
sin avión y sin barco.
La conquista despacio
por el ciberespacio
y al cabo le da coba
entre arrobo y arroba.
Con un abracadabra,
de palabra en palabra,
lo vuelve del revés,
la cabeza en los pies.
Padece hipertensión,
se le mueve el ratón
se le abre una carpeta,
se vuelve majareta...
Archiva corazones
por todos los rincones.
Imprime sólo flores
de todos los colores.
Y vive enamorado,
día y noche colgado
del hilo telefónico,
en su cielo electrónico.
Anda el ordenador
subido de color
y algo desordenado
desde el martes pasado.
Una computadora
cubana lo enamora,
atravesando el charco
sin avión y sin barco.
La conquista despacio
por el ciberespacio
y al cabo le da coba
entre arrobo y arroba.
Con un abracadabra,
de palabra en palabra,
lo vuelve del revés,
la cabeza en los pies.
Padece hipertensión,
se le mueve el ratón
se le abre una carpeta,
se vuelve majareta...
Archiva corazones
por todos los rincones.
Imprime sólo flores
de todos los colores.
Y vive enamorado,
día y noche colgado
del hilo telefónico,
en su cielo electrónico.
miércoles, 8 de febrero de 2012
martes, 7 de febrero de 2012
Criterios de evaluación
LENGUA TEMA 7
Criterios
de evaluación
·
Leer con la pronunciación y entonación adecuadas, interpretando
el contenido global del texto.
·
Distinguir palabras con sufijos de instrumento, lugar
y profesión, y crear palabras nuevas.
·
Escribir correctamente palabras con h.
·
Identificar verbos y distinguir si son regulares, irregulares
o defectivos.
·
Conjugar diferentes tipos de verbos.
·
Escribir reportajes.
·
Narrar de manera oral una noticia.
. Reconocer romances y sus características
TEMA 8
Criterios
de evaluación
·
Interpretar el contenido global del texto.
·
Comprender qué son los préstamos e identificar su
origen.
·
Escribir correctamente palabras con g y j.
·
Identificar adverbios en oraciones y textos y clasificarlos
atendiendo a su significado.
·
Escribir entrevistas.
·
Pedir información oralmente.
·
Reconocer pareados y saber crearlos.
. Identificar refranes y saber reconocer su
significadoMATEMÁTICAS
TEMA 8
Criterios de evaluación
·
Lectura, escritura y
explicación de un porcentaje dado.
·
Cálculo de porcentajes
determinados.
·
Determinación de aumentos
y descuentos por cálculo de porcentajes.
·
Identificación de
relaciones de proporcionalidad concretas.
·
Cálculo de cantidades
proporcionales dadas.
. Determinación y aplicación de escalas a situaciones
dadasTEMA 9
Criterios de evaluación
·
Asociar cada magnitud
con sus unidades de medida.
·
Indicar en qué unidad
se expresar una cantidad determinada.
·
Realizar
transformaciones entre unidades de longitud dadas.
·
Realizar
transformaciones entre unidades de capacidad dadas.
·
Realizar
transformaciones entre unidades de masa dadas.
·
Expresar cantidades dadas
de forma compleja e incompleja.
·
Realizar
transformaciones entre determinadas unidades de superficie dadas.
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