Matemáticas

Tema 6

Criterios de evaluación

·         Identificar numerador y denominador de una fracción.

·         Representar las fracciones gráficamente.

·         Determinar la equivalencia de fracciones.

·         Obtener fracciones equivalentes a una dada mediante multiplicaciones y divisiones.

·         Obtener la fracción irreducible.

·         Ordenar una serie de fracciones con denominadores iguales.

·         Ordenar una serie de fracciones con numeradores iguales.

·         Ordenar una serie de fracciones con numeradores y denominadores distintos.

·         Convertir números mixtos dados en fracciones, y viceversa.

·         Hallar el cociente correspondiente a una fracción.

·         Obtener la fracción decimal asociada a un número dado, y viceversa.

Lengua

Tema 5.

    

Criterios de evaluación

·         Interpretar el contenido global del texto.

·         Distinguir y crear campos semánticos.

·         Acentuar palabras interrogativas y exclamativas adecuadamente.

·         Identificar la raíz y las desinencias verbales.

·         Diferenciar entre formas personales y no personales del verbo.

·         Escribir textos en los estilos directo e indirecto.

·         Mantener una conversación.

·         Reconocer textos narrativos por sus características.

         ·    Identificar las características de cuentos y novelas

Conocimiento del medio

Tema 5.

Criterios de evaluación

·         Definir correctamente la función de nutrición, mencionando los aparatos implicados en ella.

·         Realizar o interpretar un dibujo sencillo con los componentes del aparato digestivo y los procesos que ocurren en él.

·         Identificar los componentes del aparato respiratorio y explicar su funcionamiento.

·         Explicar los procesos de la ventilación pulmonar y del intercambio gaseoso.

·         Describir adecuadamente la excreción, mencionando los aparatos implicados en ella.

·         Detallar los componentes del tejido sanguíneo, especificando la función que realiza cada uno.

·         Componer o interpretar esquemas sencillos de la circulación sanguínea.

Matemáticas

Pag. 72. Ejercicios 11, 12, 13 y 14.

Lengua

Pag. 50 Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Pag.51  Ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5.

Conocimiento del Medio

Pag. 49 Ejercicio1, 2, 3 y 4.