Matemáticas

Tema 6

Criterios de evaluación

·         Identificar numerador y denominador de una fracción.

·         Representar las fracciones gráficamente.

·         Determinar la equivalencia de fracciones.

·         Obtener fracciones equivalentes a una dada mediante multiplicaciones y divisiones.

·         Obtener la fracción irreducible.

·         Ordenar una serie de fracciones con denominadores iguales.

·         Ordenar una serie de fracciones con numeradores iguales.

·         Ordenar una serie de fracciones con numeradores y denominadores distintos.

·         Convertir números mixtos dados en fracciones, y viceversa.

·         Hallar el cociente correspondiente a una fracción.

·         Obtener la fracción decimal asociada a un número dado, y viceversa.

Lengua

Tema 5.

    

Criterios de evaluación

·         Interpretar el contenido global del texto.

·         Distinguir y crear campos semánticos.

·         Acentuar palabras interrogativas y exclamativas adecuadamente.

·         Identificar la raíz y las desinencias verbales.

·         Diferenciar entre formas personales y no personales del verbo.

·         Escribir textos en los estilos directo e indirecto.

·         Mantener una conversación.

·         Reconocer textos narrativos por sus características.

         ·    Identificar las características de cuentos y novelas

Conocimiento del medio

Tema 5.

Criterios de evaluación

·         Definir correctamente la función de nutrición, mencionando los aparatos implicados en ella.

·         Realizar o interpretar un dibujo sencillo con los componentes del aparato digestivo y los procesos que ocurren en él.

·         Identificar los componentes del aparato respiratorio y explicar su funcionamiento.

·         Explicar los procesos de la ventilación pulmonar y del intercambio gaseoso.

·         Describir adecuadamente la excreción, mencionando los aparatos implicados en ella.

·         Detallar los componentes del tejido sanguíneo, especificando la función que realiza cada uno.

·         Componer o interpretar esquemas sencillos de la circulación sanguínea.

Matemáticas

Pag. 72. Ejercicios 11, 12, 13 y 14.

Lengua

Pag. 50 Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Pag.51  Ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5.

Conocimiento del Medio

Pag. 49 Ejercicio1, 2, 3 y 4.

Matemáticas

        Tema 4

3. Criterios de evaluación

·         Obtener múltiplos de un número dado.

·         Determinar el mínimo común múltiplo de varios números.

·         Obtener los divisores de un número dado.

·         Determinar el máximo común divisor de varios números.

·         Clasificar una muestra de números en primos y compuestos.

·         Reconocer números divisibles por 2, 3, 4, 5, 9 y 11.

Conocimiento del medio

 Tema 3

3. Criterios de evaluación

·         Nombrar las funciones y los componentes del aparato locomotor.

·         Reconocer y poner ejemplos de movimientos conscientes e inconscientes, voluntarios e involuntarios.

·         Explicar las funciones del esqueleto.

·         Enumerar o reconocer en un dibujo esquemático los principales huesos del esqueleto.

·         Identificar los tres tipos de articulaciones, y poner ejemplos de cada uno de ellos.

·         Diferenciar los distintos tipos de músculos y la forma en que realizan su función.

·         Enumerar o reconocer en un dibujo esquemático los principales músculos.

·         Citar las funciones de los tendones.

Lengua

                Tema 3

6. Criterios de evaluación

·         Interpretar el contenido global del texto.

·         Distinguir el sentido literal y figurado de las palabras en oraciones y textos.

·         Acentuar palabras compuestas adecuadamente.

·         Identificar el grado del adjetivo y utilizarlo correctamente.

·         Concordar en género y número nombres y adjetivos.

·         Manejar la estructura de los textos escritos y cambiar su orden adecuadamente.

·         Contar un cuento oralmente.

Reconocer los principales elementos de los textos teatrales y sus características

Matemáticas

Tema 3. Ejerc. 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.

Lengua

Tema 2. Pag. 26, ejerc. 1, 2 y 3. Pag. 27. Ejerc. 4, 5, 6 y 7.

Matemáticas

Viernes, control del tema 2.

Matemáticas

Tema 2. Ejerc. 35, 36, 37, 38, 39 y 40.

Matemáticas

Tema 2. Ejerc. 7 a 15.

Lengua

Tema 2. Pag. 22, ejerc. 1 a 11. Pag.23, ejerc. 1.

Conocimiento del Medio

Criterios de evaluación. Tema 2. Relación y coordinación.

. Identificar y poner ejemplos de diferentes estímulos externos e internos.
. Nombrar los receptores externos; identificarlos con los sentidos correspondientes.
. Identificar y poner ejemplos de diferentes respuestas musculares y glandulares.
. Describir correctamente los componentes del sistema nervioso central y periférico.
. Describir el proceso de recepción de estímulos, elaboración y realización de respuestas, a un nivel sencillo.
. Describir de forma básica la realización de movimientos reflejos.
. Poner e interpretar ejemplos sobre la función de coordinación, y explicar en qué consiste.

Matemáticas

Tema 2. Ejerc. 1, 2, 3, 4, 5 y 6.

Conocimiento del Medio

Tema 2. Pag.27. Ejerc. 1, 2, 3 y 4.

Lengua

Tema 1. Pag. 16, ejerc. 1 y 2.

Matemáticas

Control de Matemáticas del tema 1, martes día 27 de septiembre.

Matemáticas

Tema 1. Ejerc. 40, 41, 42, 43, 44.

Conocimiento del Medio

Tema 2. Pag. 19, ejerc.1 y 2. Pag. 21, ejerc. 1.
   Estudiar: La vista

Lengua

Tema 1. Pag. 13. Ejerc. 8; pag. 14. Ejerc. 2 y 3; pag. 15. Ejerc. 1 y 2.
 Una presentación vuestra.

Matemáticas

Tema 1. Ejerc. 34, 35, 36, 37, 38 y 39.

Matemáticas

Tema 1. Ejerc. 24, 25, 26, 28, 29, 30 y 31.

Lengua

Tema 1. Pag. 13, ejerc. 5, 6 y 7.

Matemáticas

Tema 1. Ejerc. 19, 20, 21, 22, 23 y 27.

Matemáticas

Pag. 13, ejercicios 16, 17, 18.

Conocimiento del Medio

El próximo martes tendremos el control del tema 1 "Nuestra salud"

Bienvenida

Bienvenidos al nuevo curso. Este es vuestro último año en el colegio y espero que trabajeis y aprendais mucho.

Conocimiento del medio

Tema 9. Pag. 121. Ejercicios 8, 9, 10, 11 y 12

Matemáticas

Tama 11. Ejerc. 19, 20, 21, 22, 23 y 24.

Conocimiento del Medio

El trabajo de cono lo explicaremos mañana, daremos las directrices para poder hacerlo.

Matemáticas

Tema 10.
Pag. 138. Ejerc. 2 y 3.
Pag. 139. Ejerc. 4, 5 y 6.
Pag. 140. Ejerc. 8 y 9.
Pag. 141. Ejerc. 11 y 12.

Conocimiento del medio

Tema 8. Ejercicios pag. 101. 1, 2, 3 y 4.
 Para mañana en clase. Leer y estudiar pag. 102 y 103. Hacer ejercicios 1, 2, y 3 de la pag. 103.

Matemáticas

Tema 8. Ejercicios 12, 13, 14, 15, 16, 17 y 18.

Lengua

Buscar 4 situaciones a los cuatro refranes del libro de lectura página 131 ejercicio 4.
Hacer un trabajo sobre "El viento" en el ordenador y mandárselo a la seño Clara por  gmail.
Estudiar los cuadritos amarillos de la página 112.
La siguiente lectura del libro de lectura.
Terminar los cuatro ejercicios del libro de lengua .

Conocimiento del medio

Para el lunes 21, estudiar páginas 98 y 99.
Ejercicios pag. 99: 1, 2, 3 y 4

Lengua

Las páginas  110 y 111 los ejercicios 1, 2, 3, 4 ,5, 6, 7 y 8 .
Estudiar el cuadrito amarillo de la H.
Copiar los cuadritos amarillos.
Y el ejercicio 7 del libro de lectura de la página 125 inventa historia

lengua

Hacer el ejercicio 9  de la página 108 y la lectura del oledor de vientos.

Matemáticas

Estudiar para el examen de mañana del tema 9.

Inglés

Las páginas 60 y 61

Informática

En la clase de informática nos hemos hecho una cuenta de correo, un blog, en el que estamos trabajando y ahora estamos aprendiendo a hacer presentaciones con el impress, parecido al power point, pero para linux. Cuando terminemos las presentaciones empezaremos con las infografías

Matemáticas

El miércoles 16 tenemos control del tema 9, Medidas de longitud

Conocimiento del Medio

El martes 15 de febrero haremos un control del tema 7 de Cono.